Conectando con los estudiantes: ¿Cómo hacer que la enseñanza remota sea alegre?

**Aprendizaje remoto comienza: conectando con estudiantes y alegría**

Recientemente, nuestro distrito escolar y muchos otros descubrimos que comenzaremos el año escolar con aprendizaje remoto. Aunque esta experiencia será diferente a la de la primavera pasada, cuando ya conocíamos a muchos de nuestros estudiantes, ahora debemos adaptarnos a una nueva realidad en la que muchos estudiantes son nuevos para nosotros. Esto ha llevado a un debate sobre cómo construir conexiones con los estudiantes y crear un sentido de comunidad.

Según Sheryl Nussbaum-Beach, amiga y colega mía, «no es aprendizaje remoto, es aprendizaje conectado». Entonces, ¿cómo podemos forjar esas conexiones? La respuesta radica en establecer una base sólida al principio del año.

**Importancia de la calidad desde el comienzo**

La organización Quality Matters explica que ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos y preparados al inicio del año es crucial. A menudo priorizamos el contenido del curso (en particular en secundaria) sobre el tiempo para construir esas conexiones. Sin embargo, con la situación actual marcada por la incertidumbre mundial y nuevos estudiantes en nuestras escuelas, necesitamos dedicar tiempo a desarrollar relaciones con ellos.

Aunque Zoom o clases en línea no son ideales para cada estudiante, como cualquier usuario de redes sociales puede atestiguar, podemos crear relaciones con personas que nunca hemos conocido en persona. En la primavera pasada, una de las cosas únicas que ocurrieron fue que los estudiantes vieron a sus maestros y bibliotecarios…

**Construyendo conexiones en el aprendizaje remoto**

Para construir esas conexiones, debemos considerar la siguiente estrategia:

1. **Establecer una base sólida**: Tomar tiempo al inicio del año para ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos y preparados.
2. **Fomentar el diálogo**: Crear un entorno en el que los estudiantes se sientan cómodos compartiendo sus ideas y sentimientos.
3. **Involucrar a la comunidad**: Incorporar actividades de aprendizaje que involucren a la familia o al medio ambiente.
4. **Utilizar herramientas de comunicación efectivas**: Aplicaciones como Zoom, Google Meet o Skype pueden ayudar a conectar con estudiantes y maestros.

En resumen, el aprendizaje conectado es una oportunidad para crear un sentido de comunidad en el entorno remoto. Al establecer una base sólida al principio del año, fomentar el diálogo, involucrar a la comunidad y utilizar herramientas de comunicación efectivas, podemos construir conexiones significativas con nuestros estudiantes.